Ästhetische Erziehung bei Verhaltensauffälligen (European university studies. Series 11, Education) (German Edition)

Seit Jahren sind Lehrer und Erzieher, die mit behinderten oder verhaltensauffälligen Heranwachsenden kunstpädagogisch arbeiten, auf Konzepte aus der allgemeinen Erziehungs- oder Unterrichtspraxis angewiesen. Dieses Fehlen von geeigneten sonderpädagogischen Modellen veranlasste den Autor zu einer Analyse von Leitkonzeptionen der Verhaltensauffälligenpädagogik und zu einer historisch-kritischen Darstellung von Leitmodellen der ästhetischen Erziehung. Den Abschluss der Arbeit bildet ein praxisnahes erziehungstherapeutisches Modell, welches Gebiete der Spiel- und Gestaltungstherapie sowie der Gruppen-, Interaktions- und Kunstpädagogik umfasst.