Jelölnyelvek: TeX, XML-szabványok, Áramkörleíró nyelvek, HTML-elem, HTML-színkódok, CSS, RSS, LaTeX, Web Ontology Language, DVI, SVG, AIML (Hungarian Edition)

Forrás: Wikipedia. Oldalak: 35. Fejezetek: TeX, XML-szabványok, Áramkörleíró nyelvek, HTML-elem, HTML-színkódok, CSS, RSS, LaTeX, Web Ontology Language, DVI, SVG, AIML, Standard Generalized Markup Language, SOAP, SGML-entitás, Jelölőnyelv, XAML, OpenDocument, Atom, TM-XML, Keyhole Markup Language, HTML5, GPX, MathML, OPML, Really Simple Syndication, PubSubHubbub, UDDI, Hordozható alkalmazásleírás, IFrame, XUL, RDF Site Summary, Latex2html, Webszolgáltatás-leíró nyelv, Labdarúgás-szimuláló jelölőnyelv, SMILES, VHDL, Wireless Markup Language, Verilog, MikTeX. Idézet: Egy HTML-elem részei:

Ez egy bekezdés.

kezdőcímke:

;jellemző neve: class;jellemző értéke: foo;tartalom: Ez egy bekezdés.;zárócímke:

A web-programozásban HTML-elemnek nevezik a HTML dokumentumok szerkezeti elemeit, amelyek lehetővé teszik a tartalom hierarchikus elrendezését. Szorosabb értelemben a HTML-elem egy olyan SGML elem, amely eleget tesz egy vagy több HTML DTD követelményeinek. Az elemek kétféle tulajdonságot tartalmazhatnak: jellemzőket (attribútumokat) és tartalmat, az adott HTML DTD-től (például HTML 4.01 strict DTD) függően kötelezően, vagy megengedetten. Az elemek jelölhetnek fejezeteket, bekezdéseket, hiperhivatkozásokat, beágyazott tartalmat és számos más dolgot. Nyelvtanilag (szintaktikusan) a HTML-elemek a következő részekből állnak: Egy HTML-elem a kezdőcímkében tartalmazhat jellemzőket, amellyel egy kívánt viselkedést vagy az elem további tulajdonságait definiálhatjuk. A záró címke használata nem minden HTML-elem esetében kötelező. Egy üres elem - amelynek nincs szöveges vagy más tartalma - legrövidebb formájában nem szükséges a zárócímke használata. Van néhány olyan elem, amely nem része egyetlen hivatalos DTD-nek sem, néhány webböngésző mégis támogatja, és egyes weboldalakon használják. Az ilyen elemeket az ezeket nem támogató böngészők hibásan vagy egyáltalán nem jelenítik meg....