Metalltechnik: Grundbildung für kraftfahrzeugtechnische Berufe (German Edition)

Die KMK-Vereinbarungen fur die handwerklichen Metall­ Motivation der Schuler, sich mit der Metalltechnik unter berufe sehen in ihren berufsbezogenen Vorbemerkungen fur kfz-spezifischen Aspekten zu beschaftigen, wird erheblich die Grundstufe u.a. vor: erhoht. ,,1m ersten Ausbildungsjahr zielt der Unterricht der Berufs­ Ziel der Berufsausbildung ist die Handlungskompetenz der Auszubildenden. Die Vermittlung von Handlungskompetenz schule auf eine berufsfeldbreite Grundbildung; zugleich nimmt er Bezug auf die spezifischen Anforderungen der mit ihren Elementen Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Berufsgruppen . Lernkompetenz und Sozialkompetenz stellt besondere Anforderungen an Unterrichtsfuhrung und Unterrichts­ Die berufstypischen Auspragungen im ersten Jahr konnen organisation. Das Fachbuch "Metalltechnik" hilft Lehrern in methodisch und organisatorisch unterschiedlicher Weise und Schulern diese Aufgaben zu bewaltigen. realisiert werden." Jedes Lerngebiet umfaBt Informations- und Arbeitsteile: Das Grundstufenbuch "Metalltechnik" fur Kfz-Berufe uber­ nimmt vollstandig die Forderungen der KMK-Rahmenlehr­ plane fur die Grundstufe. 1. Informationsteil Das Grundstufenbuch orientiert sich in seinen Ausfuhrungen Der Informationsteil besteht aus am Ausbildungsberuf Kfz-Mechaniker. • Problemstellung Aile Lerngebiete werden berufstypisch dargestellt, ohne den • Sachinhalt und Bezug zur berufsfeldbreiten Grundbildung Metalltechnik • Zusammenfassung zu vernachlassigen. Durch den Informationsteil wird der Schuler befahigt, auf­ Das Buch berucksichtigt damit die Interessenlage der Kfz­ grund der erworbenen Fachkenntnisse eigenverantwortlich Auszubildenden auch im ersten Ausbildungsjahr. Die zu handeln, d. h. der Schuler besitzt Fachkompetenz.