Treffen mit Anderen. Seriöse Geschichten für Kinder und Erwachsene (German Edition)

Die Texte, die sich in Treffen mit Anderen befinden, sind für Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren gedacht. Sie können den Familien zu Hause als Lesebuch oder den Lehrern als Lehrmittel im Unterricht oder bei außerschulischen Aktivitäten für Schüler dienen, die im frühen Grundschulalter sind. Es wurde ein positives, idealisiertes, und so typisch märchenhaftes Bild der Wirklichkeit von Elena, der Identifikationsfigur, in den Geschichten dargestellt. Das kleine Mädchen, das unter Betreuung von Angehörigen (der Eltern und des Großvaters) gestellt wurde, lernt neue Leute kennen, um im Dialog mit ihnen die weite Welt zu entdecken.
Diese Andere, die Elena kennenlernt, unterscheiden sind in mancher Hinsicht von den „Üblichen“. Sei werden in der Regel von ihrer Umgebung als seltsam oder ungewöhnlich angesehen und sind daher oft ein Interessensobjekt, Thema von Gerüchten oder unwahren und verletzenden Meinungen, die als Stereotyp in alltäglichen Gesprächen, Fernsehsendungen, Zeitungsartikeln, etc. wiederholt werden. Jedes Kind trifft früher oder später den Anderen. Seine natürliche Reaktion ist dann Verwunderung und Fragen nach beobachteten Tatsachen.
Die grundlegenden Erziehungsziele, die in den Geschichten enthalten sind, heißen Toleranz und Respekt vor der Unterschiedlichkeit, die auf der Überzeugung basieren, dass es notwendig ist jemanden kennenzulernen, bevor man seine Meinung über ihn äußert und seine Verhalten beurteilt. Die aufeinander folgenden Beschreibungen und in ihnen enthaltene Moral lehren, dass selbst eine offensichtlich seltsam anmutende Person nicht diskriminiert werden sollte oder aus dem Kreis der Bekannten, Freunde und Verwandten nicht ausgeschlossen werden sollte. Man muss sie gut kennenlernen, ihre Probleme und Bedürfnisse erkennen, ihr eine helfende Hand geben und mit Unterstützung, Gespräch und einem Lächeln zur Seite stehen. Anwesenheit, Gespräch und Lächeln sind eben die Werte, die alle, sogar ein Kind, mit anderen Menschen teilen können - vor allem mit Bedürftigen.
Dabei kann dieses Buch helfen. Die zugrunde liegende Idee der interkulturellen Bildung fordert dazu auf dem Anderen zu begegnen und in einen Dialog mit ihm zu treten, damit man seine Welt, seine persönliche Erfahrung kennenlernt und versteht, warum er ebenso ist. Nur auf dieser Basis können Widerwille und Angst einem Interesse und einer Freundschaft weichen. Nur durch das allmähliche Kennenlernen und Verstehen kann man den Anderen als eine Person entdecken und als einen Menschen lieben.

Ãœber den Autor
Przemysław Paweł Grzybowski - Doktor der Geisteswissenschaften auf dem Gebiet Pädagogik, wissenschaftlicher Mitarbeiter im Lehrstuhl für Allgemeine und Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Kazimierz Wielki Universität in Bydgoszcz. Seine Forschungsinteressen betreffen Interkulturelle Pädagogik und Vergleichende Erziehungswissenschaft. Koordinator der Mailingliste - „Międzyszkolnik“ Forum der Jungen Pädagogen bei dem Komitee der Pädagogischen Wissenschaften der Polnischen Wissenschaftsakademie, Betreuer des Akademiezentrums für Volontariat an der Kazimierz Wielki Universität. Er bereiste die Welt als Sprachenlehrer, Referent, Journalist und Übersetzer und ist Teilnehmer der Bewegung von Patch Adams Ärzte-Clowns. Er nahm an zahlreichen internationalen Bildungsprojekten, zum Beispiel in China, Brasilien, Frankreich, Peru und Vietnam teil. Autor yahlreicher wissenschaftlicher Artikel und Monographien.