Atrévete a innovar: Recetas para diseñar proyectos de innovación docente (Spanish Edition)

¿En qué consiste la innovación educativa? ¿Cómo se pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje? ¿Qué recursos se deben utilizar para potenciar la creatividad en las dimensiones curricular, organizativa y formativa?
Con un enfoque práctico y operativo, las profesoras Carlota Pérez, Alicia Martínez y Elia Fernández analizan ejemplos reales de proyectos de innovación docente y ofrecen modelos de buenas prácticas, vídeos, tablas, imágenes, gráficas, etc., que pueden ayudar a la planificación de los distintos apartados de manera útil y muy visual.
"Atrévete a innovar" es una guía sencilla, práctica y directa para aprender a diseñar y redactar buenos proyectos de innovación docente.

Autores:
Carlota Pérez Sancho es licenciada en Psicopedagogía y doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Trabajó en el Servicio de Innovación Educativa de dicha universidad, responsabilizándose de la formación de los profesores universitarios y de la aplicación de diversos proyectos de innovación que lleva a cabo la universidad. Desde enero de 2010, es profesora adjunta en la Facultad de Educación de la UNIR, donde dirige el Departamento de Innovación Educativa y TICs.
Alicia Martínez es licenciada en Pedagogía y Master en Neuropsicología y Educación. Ha trabajado en la publicación de contenidos digitales en el portal educativo de EducaRed. Actualmente es profesora en los grados de Infantil y Primaria de las asignaturas de Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación e Innovación y Mejora de la Práctica Docente en la Universidad Internacional de La Rioja. Coordina el Proyecto «Profesores para el Cambio y la Innovación» organizado por Escuelas Católicas.
Elia Fernández Díaz es maestra, psicopedagoga y doctora por la Universidad del País Vasco. Ha trabajado como docente en Educación Infantil y ha colaborado como formadora del profesorado en el CEP de Sevilla y provincia. Entre sus líneas docentes e investigadoras destacan las siguientes: tecnología educativa, investigación e innovación en educación, formación permanente y desarrollo curricular. Es miembro de la Collaborative Action Research Network (CARN) y de la Red Universitaria de Tecnología Educativa.

Tabla de contenidos:

Prólogo

Capítulo 1. Conceptos básicos sobre innovación docente o qué debo saber antes de comenzar
¿Qué es la innovación?
¿Quién innova?
¿Cómo se innova? Tres fases imprescindibles en todo proceso de innovación

Capítulo 2. Entrando en harina: los proyectos de innovación docente
¿Qué son y para qué sirven?
Tipología de los proyectos de innovación
¿En qué áreas puedo innovar?

Capítulo 3. Cuatro ingredientes fundamentales o las claves del éxito
El centro educativo como unidad de mejora
Formación y perfeccionamiento docente
La investigación-acción
Creatividad formativa e innovación docente

Capítulo 4. Con las manos en la masa: 3 pasos fundamentales para el diseño de un buen proyecto
Paso 0. Aspectos formales y de presentación
Paso 1. Plano constitutivo y contextual: ¿por qué, sobre qué y para qué quiero innovar?
Paso 2. Plano operativo: ¿cómo voy a hacerlo?
Paso 3. Plano evaluador: ¿cómo saber si lo estoy haciendo bien?

Anexos
Anexo 1. Sistema de citado y referencias bibliográficas
Anexo 2. Una mirada a posibles metodologías innovadoras para usar en el aula

Índice de gráficos y tablas

Bibliografía